この人は文春の大編集長だそうだが、いまさら何を言っているのか、と思う。

ここ数年、甲子園の強豪校でも、選手を酷使するだけの練習はどんどん減っている。投げ込みにしても、守備練習にしても「データ」と「理論」をしっかり把握したうえで「適正量」の練習をするようになっている。

そうしていないのは「何が何でも甲子園」と学校側からケツを叩かれている新興高校だ。こういう学校では、未だに促成栽培で選手を野菜のように作っている。しかし、それはもはや主流ではない。

もう10年近く前になるが、高校野球のリーグ戦であるLiga Agresivaの提唱者である、野球指導者の阪長友仁さんのセミナーを初めて聞いたときは鮮烈だった。




神戸市で、高校野球指導者を集めて行われたのだが、阪長さんは指導者たちに

「皆さんが、目的にしていることは何ですか？」
と聞くのだ。
「次の試合に勝つことですか？甲子園に出ることですか？それとも、将来野球選手として活躍することですか？」
多くの指導者は「甲子園と将来と」みたいな、ええとこどりをしようとする。

じゃ「甲子園に行くことと、子供の将来とどちらが大事」と問われると、学校の先生である指導者たちは「子供の将来」というのだ。

日本人は、とかく目先の勝ちや功績にとらわれがちだが、本来の「自分の使命」に思いを致せば「目先の勝ちでも甲子園でもない」ことに気が付くのだ。

公立高校の指導者の中には、代々「生涯にわたって野球が好きな子供を作ること」を目的として指導をしてきた先生もたくさんいた。

本来は、そういうのが「野球指導」なのだと思うが、甲子園がこれを狂わせたのだろう。

野球だけでなくスポーツの指導は、選手たちに「怪我をさせないこと」そして「その競技をずっと好きで、続けてくれること」を目的にするものなのだ

「当たり前」のことだ。




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