広陵高校の事件もそうだが、指導者の中には未だに「俺は昭和の昔のやり方でやる」と思い、それを宣言している指導者がいる。
彼らは「指導には『今のやり方』と『昔のやり方』がある」と思っている。
で「あとの人はどうするかは知らないが、俺は昔に教わったやり方でやる」と言っているわけだ。




しかし、実際には「古い指導」は、今のスポーツ指導の流れでは「全否定」されている。
指導者が高圧的に選手を難詰するのは、選手に非があったとしても「アウト」だ。
挨拶ができていないからと、一部の選手を歩かせるのも完全に「アウト」だ。

指導者と選手は人権という面では「対等」であり、選手の意向を無視して一方的に何かを強制する権限はない。

これまでの指導者は、選手にマウントをとることで、選手を盲従させ、頤使してきた。それを「指導力がある」と言ってきたのだ。
しかし、複雑化し、多様化してきた現在では、この手の「言いなり選手上がり」は「使えない」となっている。中学、高校時代から選手には「自分で考え」「判断する」ことが求められる。
そういう若者が「人材」になっていくわけだ。

また選手を否応なしに従わせる「盲従使い」の指導者は、間違った全能感を持つようになり、やくざの親分のように選手の上にのさばるようになる。

「昭和の時代」の体育会系の師弟関係は、ざっくりこういうことだったが、今では全部アウトだ。

その事を多くの指導者、選手は知っているが未だに「オラオラ」の指導者は、聞く耳を持たないし、今更改めることもできないので、周囲は「遠巻きに見ている」わけだ。
こういう形で「昭和の指導者」は取り残されていく。










私のサイトにお越しいただき、ありがとうございます。ぜひコメントもお寄せください！
↓
好評発売中！



https://amzn.to/47hJdhC




2023年森原康平、全登板成績